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班戈大学项目旨在提高教师的专业知识

  该大学将在其历史,哲学和社会科学学院引入为期三年的项目,以改善面向宗教教育的学生和教师的教材,并鼓励更多的大学生成为学科教师。这将包括让学生有机会体验教学的主题,并将其作为学习的一部分。

  Huskinson博士解释说:“我们希望解决已经确定的两个问题。”“目前的中学教师缺乏信心和专业知识,他们对教授最近修订的A-level课程感到缺乏能力;并且考虑在英国从事宗教研究和哲学教学工作的英国科目学生人数显着减少。”

  今年,WJEC考试委员会(原威尔士联合教育委员会)对宗教考试中GCE AS和A Level考试的方式进行了更改。强制性考试分为两个单元:“宗教研究导论”和“宗教与伦理与宗教哲学导论”。

  还有另外四个单元,其中学生必须选择三个单元:“宗教研究”;“宗教与道德”;“宗教哲学”;和“文字研究(新约)”。

  混合语言学校Ysgol Syr Thomas Jones Amlwch的A级宗教研究老师Mefys Jones-Edwards说,由于北威尔士的可再生能源老师对这种变化提出了“严重关切”,该项目受到欢迎符合规范。

  “教师和学生的反馈提供了具体的证据,说明该规范并不能赢得教学界的信任。这个项目受到RS老师和学生的欢迎。希望它将RS作为主题。”

  班斯基大学计划与北威尔士和英格兰西北部的学校合作,以“解决”学校和大学中哲学与宗教课程之间的关系。“然后我们将就如何在全国范围内教授这些科目提出建议。”

  威廉姆斯勋爵说:“我们现在需要前所未有的宗教研究教师,2019年马经历史图库,他们可以开拓这个学科的真实人类深度,他们自己致力于学科的意义,并为这项工作提供了充分的资源。

  “显而易见(但并非经常如此),宗教教育并非是次要的,而且在学校如何为学生为我们的复杂社会做准备方面令人尴尬。该项目为开发更适当的策略提供了真正的实质和真正的希望,应受到热烈的欢迎。”

  9月,独立宗教教育委员会发表了一份最终报告,呼吁政府接受其改革可再生能源课程的国家计划(9月14日,六合皇信箱红字新闻)。这包括一份关于国家应享权利的声明,其中说,学生有权由具有“固定”学科知识的老师授课;可以解决误解和有争议的问题;“展示对宗教和世界观研究的发展的批判性理解”;并提高奖学金的价值。

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